19세기 중엽 이래로 전통적인 칠판 교육은 보급되고 응용되었다.그러나 21세기는 정보의 시대에 완전히 접어들었고 칠판 교육은 점점 단조로워지고 매력이 없어졌다. 칠판은 정보화 교육의 요구를 충족시키지 못했다.스마트 인터랙티브 칠판의 출현은 일반 칠판이 가져온 교실 환경의 차이, 교사와 학생의 상호작용의 차이, 교육 설비의 안전 위험 등 일련의 문제를 해결할 수 있다.

지혜상호작용칠판은 전통적인 교수방식을 개변시켜 선생님이 강단에서 내려오고 더는 전자스크린과 친밀하게 접촉하지 않으며 분필재가 아이에게 미치는 상해를 더는 걱정하지 않고 선생님과 학생들의 건강을 효과적으로 보호하게 했다.화면은 어느 각도에서나 잘 보이므로 불을 끄거나 커튼을 끌 필요가 없다.

1. 지혜상호작용칠판의 우세

사진을 찍어 여러 사람을 업로드하는 비교 분석: 클릭 한 번으로 사진을 찍어 학생 숙제를 업로드하고, 비교 설명을 하며, 동영상 부스, 프로젝터 등 하드웨어 설비를 교체하여 학교를 위해 자원을 절약한다.

2. 숙제 채점 설명

언제 어디서나 마이크로 수업을 녹화한다: 인터넷이 없고, 클릭 한 번으로 수업을 준비하고, 플랫폼에 발송하여 학부모가 아이의 학습을 지도할 수 있도록 편리하게 하고, 진정으로"교육은 어디에나 있고, 학습은 언제 어디서나"를 실현한다.

3. 마이크로 수업 녹화

내장된 전자화이트보드, 동일화면 등 소프트웨어와 자원은 수업의 내용을 형상적으로 전시할수 있으며 학생들의 수업참여를 강화하고 사생들간의 상호작용과 협력을 강화할수 있다.교사는 학생들의 교실 상황과 분위기에서 교실 수업의 피드백을 얻을 수 있다.

디지털 미디어 기술 일반 칠판은 교사와 학생의 교실 품질과 교실 경험을 향상시키기 위한 것이 아니라 교사와 학생이 새로운 수업 방식과 교실 학습 방식을 체험하도록 유도하기 위한 것이다.

더욱 많은 집중통제관리시스템은 지혜상호작용칠판클러스터의 통일적인 관리를 실현할수 있는데 여기에는 클러스터분조, 교장교육, 정시스위치, 원격수업, 긴급통지, 사진표시, 영상방송 등 클러스터관리기능이 포함되여 학교관리를 더욱 편리하게 한다.

4. 중앙 집중식 제어 설명도

지혜상호작용칠판은 선생님의 부담을 경감시킬수 있을뿐만아니라 아이의 적극성을 동원하여 수업의 분위기를 더욱 활기차게 하고 학습을 더욱 재미있게 할수 있다.

더욱 많은 학교들이 지혜상호작용칠판을 사용하여 전통칠판의 페단을 개변하고 선생님에게 량호한 교수환경을 주고 아이들에게 즐거운 학습환경을 주기 바란다.