교육 올인원지능화된 교실 보조 교수 설비로서 교실 수업에 더욱 좋은 전시 방식과 교수 플랫폼을 제공했다.그것은 선생님과 학생 사이의 교실 상호작용을 강화하여 수업의 임무를 더욱 잘 완수할 수 있다.

교육 올인원은 고화질 LCD 디스플레이와 독립적인 스마트 운영 체제를 갖추고 있으며, 터치 필기, 멀티미디어 오디오 비디오 재생, 네트워크 전송 등 다양한 기능을 갖추고 있으며, 화면 녹화, 이미지 글꼴 확대 등의 기능도 갖추고 있다.그 확대 기능은 학생들이 디스플레이에 있는 임의의 줄의 문자를 똑똑히 볼 수 있게 하여 각종 환경에서의 교수 수요를 만족시킬 수 있다.

교육 복합기가 영어 수업에 사용될 때 학생들은 영어의 매력을 실감할 수 있다.선생님은 그림 등 직관적인 표현방법을 통해 인터넷온라인의 표현방법을 리용하여 영어를 나타낼수 있어 영어학습을 더욱 직관적이고 쉽게 알수 있다.마찬가지로 교육복합기는 영어표현에 더욱 다양한 경로방식을 제공하여 학생들의 언어표현능력에 더욱 좋은 조건을 마련해주고 영화, 영상, 음성자료 등을 리용하여 학생들이 영어학습의 즐거움을 직접 체험할수 있도록 하며 은연중에 구어의 표현능력을 제고할수 있다.

교육복합기는 수학교학에 사용될 때 학생들의 사유와 론리연산능력을 동원할수 있다.예를 들어 기하학 도형을 가르치는 과정에서 교사는 교육 복합기를 통해 도형을 흔들고 회전하는 등 학생도 컴퓨터 조작을 통해 각종 기하학 도형 간의 차이와 관계를 더욱 깊이 인식할 수 있다. 이 과정은 학생들의 학습 인상을 깊이 있게 할 수 있다.컴퓨터에서의 실제 조작을 통해 학생들이 자기 총결을 할 수 있게 함으로써 학습의 효과를 높일 수 있다.

교육 복합기는 국어 학습에서 학생들의 학습 적극성을 동원하여 학습의 흥미를 불러일으킬 수 있다.국어 학습은 선생님의 교안 외에 각종 명가 강좌 동영상이나 실제 사례를 제때에 수록해야 한다.교육복합기는 이런 자원을 잘 동원하여 학생들의 수요에 따라 교수활동을 전개하여 융통성이 없는 교수수업을 생동하고 재미있게 하고 학생들의 흥미를 불러일으켜 어문교수목표를 더욱 잘 실현시킬수 있다.